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这是一篇数学课堂中实施分层教学的做法的内容，分层教学能优化课堂教学结构，面向全体学生，开发潜能，提高素质，使不同层次学生能够学有所获，全面提升教学质量，让我们一起来看看具体内容吧!下面是小编分享给大家的初中数学分层教学案例的资料，希望大家喜欢!
初中数学分层教学案例一
一、学生分层。教师必须认真研究全班学生的共同特点和个别差异，综合考虑全班每个学生的智力与非智力因素，主要根据成绩将全班学生相对分为优、中、差三个层次，即A、B、C三个组。A组为优生，B组为中等生，C组为差生。分组后有利于教师组织教学，上课辅导，作业批改，信息反馈，充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使不同层次的学生在掌握知识的同时，智力都得到不同程度的提高。
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