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自从计算机问世以来，研究人员就开始探讨计算机在教学中的应用问题。近50年来，计算机辅助教学经历了研究实验阶段、普及应用阶段、综合应用阶段等三个阶段的发展，取得了一定的成果。但我国计算机辅助教学应用情况的调查显示，我国的计算机辅助教学仍存在很多问题: “认识不足”，“缺乏组织管理”，课件质量不高、形式单一等。以下是小编为大家精心准备的：论计算机辅助数学教学相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
论计算机辅助数学教学全文如下：
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