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昨天参加园区的观察调研活动，其中有个场景让我记忆深刻。一个男孩从他所在的区域中走了出来，他的老师正在教室中间关注另一个区域里的孩子们活动，他走向他的老师，问到：老师，我可以到美工区拿一张纸吗?老师点点头，应允到：当然可以。于是男孩去拿了一张纸回到自己的区域中继续进行他的“工作”。从他的话语中，可以知道：他的游戏需要一张纸，同时，他也知道他所需要的纸在美工区里可以取到，所以解决他的需要的方案就是美工区的纸可以允许其他区域使用。所以他需要征求老师的意见，是否可以到美工区里去取。
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