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学生体验到节约用水和保护水资源的必要性和迫切性,下面小编为你整理了初二地理水资源教学设计，希望对你有帮助。
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初二地理水资源教学反思
本节课重视情境的创设，以学生的学习小组为基本探究单位，通过教师的引导，要求学生按照探究的规律，获得探究结论，实现了学生间智慧的共享;通过有关黄河断流、城市缺水、我国水紧张的大量学习资源的补充，学生紧密的联系生活，为节水出谋划策，让学生学习身边有用的地理;要求学生通过图表获取地理信息，凸显地理学科特色;通过探究水资源紧张的原因，到提出我国水资源紧张的措施，形成知识的链接，体现了教师建构知识系统的思想。
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